為了適應社會和家長的需要，辦出具有昆船特色的幼兒園，“提高素質、提升品質、服務家長、奉獻昆船”這16字的辦園思路落地生根。建設，發展，提高，秉承著“一切為了孩子、為了孩子的一切”的理念，幼兒園精心編織著孩子們的多彩之夢，繪就著一個個童年的美麗圖畫。
1996年8月，來自五個廠的10多位托兒所老師組成了一個新的團隊，第一批50多個可愛的孩子接受了幼兒新教育———這是昆船幼兒園的開始。讓孩子快樂成長、接受適合他們的教育，幼兒園迎來了一批批閃耀著童趣光芒的兒童，筑成一個夢和彩的搖籃。
十幾年來，管理中心一直努力為孩子們的成長創造著優美的環境。
2001年，幼兒園為孩子們創建了小橋流水、叢林野趣，充滿自然氣息的園林花園。2011年，管理中心自籌資金打造一個800多平方米的塑膠場地，讓孩子們在更為寬闊的場地上盡情揮灑童趣。
管理中心不但重視外部環境的改善，更注重內部環境的創設。幼兒園根據幼兒身心特點和認知水平及辦園理念進行內部環境創設，對于幼兒來說，真正意義的學習是發生在與環境互動的過程中的，即：“我聽過，我忘記，我看過，我記住，我做過，我懂得?！?/span>
【打造夢幻場景】跳跳虎、維尼熊等眾多幼兒喜愛熟悉的卡通角色躍然墻上，仿佛進入童話王國。
【讓創意和教育無處不在】教師和家長將紙杯、卷筒紙芯、蛋托、蛋糕盤、飲料瓶等變廢為寶，親手創造出絢麗的海底世界、風鈴、創意擺設……，在美化環境的同時吸引孩子們認識更多事物。
【家有百寶】“寶寶之家”墻貼，集中展示了全園508名幼兒的純真笑臉，喻示花朵們在祖國的懷抱中，沐浴著陽光雨露，茁壯成長。
【分享成長的快樂】創設幼兒成長足跡照片墻，孩子們會開心地向大家講述自己的照片故事，共同分享成長的快樂。
經過幾番努力，昆船幼兒園每個班級更換了嶄新的教學器具，教學設施一應俱全，生活設施更加貼近幼兒，幼兒的生活學習環境煥然一新。如今的昆船幼兒園已然成為昆船工業區內一個溫馨、活潑、充滿童趣的童話城堡。
提升水平，“教”與“學”兩線并行
2012年下半年以來，管理中心對幼兒教師進行了為期半年的強化培訓考核，內容從說、唱、彈、跳、畫、寫的基本功，到教育法規，再到課堂教學比賽，教師團隊的思想意識及綜合素質得到了很快提升。
教師們全部利用業余時間完成了這次長時間、高密集的系列培訓，她們把感受到的壓力轉化為動力，從被動到主動，從不自信到自信，克服了工作與培訓任務并重的困難，圓滿完成了培訓考核任務。2013年1月31日晚上，舉行了“昆船幼兒園綜合素質提升培訓匯報演出”。參與匯報演出的鄭靖在《這群老師最美》的演講中，飽含深情地講述了培訓中老師們面對挑戰付出的辛勤努力，積極向上的精神和團隊間的友愛互助，展現出了昆船幼兒教師愛崗敬業的執著和美麗。
培訓后老師們諸多感觸：“我們有付出、有收獲、有責任、有感動，感謝領導給了我們學習的機會，我們會加油的?！薄芭嘤柦o我最大的感受是找到了差距、也看到了自身的潛力，看來還是要不斷學習?！庇變簣@園長也說：“經歷了培訓，我們深感肩上的責任和存在的差距，我們有信心不斷提高辦園水平，讓家長們放心?！倍鴣碜约议L們的反映也出乎意料之外，令人鼓舞。強化學習，幼兒教師們找到了差距，也找到了信心，老師們把所學的東西帶到工作中，孩子們成長得更快樂了，家長們的好評也多了。對幼兒園取得的成績和差距，中心領導有著清醒的認識：昆船幼兒園肩負著雙重教育職責，即幼兒早教，教師團隊的教育，二者同等重要，并將作為兩線并行、持續發展一直堅持貫徹下去。
“培訓了，就要見成效！”堅持以服務對象為本，以提升服務者的水平為本，實實在在地抓好幼兒園教師隊伍素質與能力的培訓工作，讓幼兒園、幼兒教師、家長都嘗到了甜頭，也讓大家感到更有奔頭了。只要真正把服務對象和服務者這兩頭抓好，管理就會出效益，出溫情暖意，出戰斗力！
